Material Detail

El diseño del entorno de aprendizaje rizomático se orienta a favorecer procesos autónomos, emergentes y no lineales de construcción del conocimiento, en los cuales los estudiantes desarrollan la capacidad de aprender a aprender a través de la exploración, la conexión y la acción situada. Este entorno se estructura mediante cinco nodos interrelacionados que funcionan como puntos de entrada y expansión, permitiendo que cada estudiante trace rutas personales de aprendizaje sin perder la coherencia formativa del proyecto. La problemática central —el manejo ineficiente de residuos sólidos en la institución educativa— sirve como anclaje contextual y como motor para la indagación, la reflexión y la creación tecnológica.

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