Material Detail

Este diseño metodológico modular pretende que los alumnos trabajadores con turnos diferidos cuya asistencia irregular no les permite cumplir con los requerimientos que demanda la asignatura de Inglés para su aprobación, logren aprendizajes significativos a través del uso de guías modulares de autoaprendizaje enviadas electrónicamente a través de la plataforma tecnológica de INACAP y, a la vez, que sean partícipes de su aprendizaje. Del mismo modo, se espera que los docentes busquen y logren una renovación y/o readecuación de sus prácticas pedagógicas habituales.

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