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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: Este recurso es un vídeo explicativo que introduce los fundamentos de la arquitectura de software. Aborda temas esenciales como patrones de diseño, separación de responsabilidades, y organización estructurada del código. Se apoya en esquemas visuales para reforzar el aprendizaje de los conceptos tratados. Resulta especialmente útil para estudiantes de Ingeniería Informática interesados en el desarrollo de software, y se enmarca en la subdisciplina “Programming Languages” del repositorio MERLOT. o Tema: Arquitectura de software: principios básicos, separación de responsabilidades y estructura modular de sistemas. o Tipos de formato de materiales: Video o Type of Material: Tutorial o Technical Requirements: Para poder recurrir al recurso que he subido en Merlot, basta con cualquier dispositivo electrónico que pueda acceder a un navegador y que tenga acceso a Youtube. No es necesario un determinado espacio libre para el disco duro, sino lo suficiente para ejecutar el sistema operativo en la que el dispositivo opera. Pero cabe recalcar que es obligatorio de la disponibilidad de internet a través de WIFI o Ethernet para el acceso a los servidores de Youtube y por tanto, reproducir el vídeo. o Learning Goal(s): Comprender los distintos enfoques utilizados en la organización y estructuración de sistemas software. Familiarizarse con los elementos y roles que intervienen en una arquitectura de software. Reconocer la importancia de las decisiones arquitectónicas en el éxito o fracaso de un proyecto. Introducirse en el vocabulario y conceptos clave que servirán de base para temas más avanzados como patrones de diseño o arquitecturas distribuidas. o Recommended Use(s): Este recurso se puede usar como material introductorio en asignaturas relacionadas con la ingeniería del software que está incluida en el plan de estudios de la carrera. Serviría principalmente como un complemento a las clases teóricas impartidas de manera presencial y a la hora de la preparación de exámenes o tener un conocimiento más solido sobre el tema. o Target Student Population: Este recurso está orientado a estudiantes de educación superior que se encuentren en programas de formación tecnológica o de ingeniería, tanto en universidades como en centros de formación profesional avanzada. También puede ser útil para profesionales en formación continua que necesiten una base conceptual sobre arquitectura de software. Está pensado para personas con interés en el desarrollo de software, independientemente de si están en el inicio o en una fase intermedia de su trayectoria académica. o Prerequisite Knowledge: Para utilizar este recurso, el estudiante debería tener conocimientos básicos de programación y entender cómo funciona el funcionamiento interno del software. Evaluations and Observations o Quality of Content: • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: El recurso ofrece una visión conceptual de la arquitectura de software desde una perspectiva más divulgativa que académica. Si bien su lenguaje es claro, no proporciona una profundidad técnica suficiente como para ser considerado un material de referencia completo. No presenta comparaciones con otros enfoques actuales ni menciona tecnologías específicas del contexto profesional. Por tanto, aunque útil como primera toma de contacto, su contenido debe complementarse con otras fuentes más detalladas. El vídeo no incluye enlaces, bibliografía ni referencias cruzadas con estándares reconocidos, lo que limita su utilidad como recurso académico autónomo. No obstante, cumple una función motivadora al introducir al estudiante en los temas clave del diseño estructural de sistemas software. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: El contenido carece de estructura académica formal y no cita fuentes reconocidas ni estándares de la industria. No aborda tendencias actuales ni arquitecturas modernas como microservicios o serverless. No se contextualiza el contenido dentro de marcos de desarrollo específicos (por ejemplo, metodologías ágiles o DevOps). Ausencia total de ejercicios prácticos o actividades interactivas que refuercen el aprendizaje. No incluye enlaces a recursos complementarios ni propone lecturas adicionales para profundizar. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Este recurso puede mejorar el aprendizaje porque presenta los conceptos de forma clara y estructurada. Se ha utilizado algunos esquemas y explicaciones sencillas que ayudan a entender la arquitectura de software desde el principio. Se puede utilizar como material de apoyo en clase, como repaso antes de un examen, o como recurso complementario para estudiantes que necesiten reforzar esta parte del temario. Aunque no es interactivo, pero es fácil de seguir además de que es visual (por ser formato video). La presentación es adecuada y va de lo general a lo particular por lo tanto facilita la comprensión. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: La ausencia de interactividad limita la implicación activa del estudiante, reduciendo el potencial de aprendizaje significativo. No se incorporan mecanismos de autoevaluación o retroalimentación inmediata, lo que impide validar la comprensión de los conceptos. El recurso carece de estructura didáctica explícita: no define objetivos de aprendizaje ni guía al estudiante en su progreso. La falta de ejemplos contextuales o problemas reales dificulta la conexión entre teoría y práctica. No se fomenta el pensamiento crítico ni la reflexión autónoma, al tratarse de un formato unidireccional. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: El recurso es fácil de usar porque es un vídeo en YouTube, no requiere de ningún tipo de instrucciones adicionales, ni instalaciones. La información se presenta de forma clara, acompañada de esquemas que ayudan a seguir el contenido. El diseño del vídeo está bien estructurado, y no hay secciones confusas ni enlaces rotos, ya que todo está en un único archivo de Youtube, por tanto cualquiera puede acceder sin ningún tipo de problema. Y es totalmente autocontenido. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: Al ser un vídeo y el creador no ha proporcionado una guía de tiempos claves, no se puede acceder rápidamente a una sección concreta si se quiere repasar algo. No incluye subtítulos manuales, los subtítulos proporcionados son traducidos automáticamente por Google, a ser un contenido técnico puede errar fácilmente. Si el estudiante no tiene conexión estable a internet, no podrá acceder al recurso. Puede que algunos esquemas pasen demasiado rápido y no dé tiempo a asimilarlos del todo y hay que pausar muchas veces.