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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: El recurso es un Curso Online en Inglés sobre la Iniciación a la Cyber Seguridad impartido por la universidad de Harvard. En este recurso aparecen vídeos, quizzes y enlaces a otros recursos para poder enseñar aprender sobre la materia y recibir en algunos de los casos feedback o profundizar en algún tema en específico. Como mi perfil profesional fue Information Security Manger creo que este recurso se enfoca muy bien sobre todo como un apoyo para mi futuro plan de estudios. Al dar este curso sobre ciberseguridad tendré un excelente apoyo con asignaturas futuras tales como pueden ser Seguridad de las Tecnologías de la Información, Gestión de Procesos de Tecnologías de la Información, Sistemas Operativos, y English for Professional and Academic Communication. Siendo la primera y la última obvias debido a ser un curso de Seguridad en inglés, la tercera esta estrechamente relacionada con el tema, y por último, la segunda no tiene tanta relación pero si que se aborda un poco por encima. En general, creo que he elegido un buen recurso acorde con lo que me gusta hacer y mi futuro plan de estudios. o Overview: o Tema Trata sobre la iniciación en ciberseguridad, pertenece al perfil profesional InformationSecurity Manager y su subdisciplina de Merlot es IT Security and Risk Management o Tipos de formato de materiales  Images/graphics  Video  Audio  Quizzes (with immediate feedback?)  Links to related material o Type of Material: • Online Course: o Technical Requirements: Dispositivo: PC o Mac con al menos 4 GB de RAM Navegador: Chrome, Firefox, Edge o Safari (versiones recientes) Conexión: Internet estable (mínimo 5 Mbps) Resolución: Mínima 1024x768 (óptima Full HD) Audio: Altavoces o auriculares Software adicional: No requiere plugins Espacio en disco: Recomendado mínimo 500 MB para archivos personales o Learning Goal(s): Introducción a lo que es la ciberseguridad, a que tenemos que dedicar los conocimientos obtenidos en este recurso, asentar las bases para comprender como mantener un equipo seguro y las distintas técnicas que los ciberdelincuentes usan como hacking, cracking, social engineering, phishing attacks, passcodes, passwords, SSO,brute-force attacks, dictionary attacks,biometrics,multi-factor authentication, password managers. o Recommended Use(s): Seguridad de las Tecnologías de la Información: Para introducir conceptos fundamentales de ciberseguridad, amenazas comunes y buenas prácticas de protección. Gestión de Procesos de Tecnologías de la Información: Para comprender la gestión de riesgos de seguridad y el equilibrio entre usabilidad y protección en entornos corporativos. Sistemas Operativos: Como apoyo para identificar vulnerabilidades en la gestión de usuarios, accesos y permisos en sistemas informáticos. English for Professional and Academic Communication: Para practicar la comprensión de inglés técnico mediante contenido audiovisual auténtico y relevante en el área TIC. o Target Student Population: Pues tanto alumnos de universidades que esten interesados en la ciberseguridad, como alumnos de las FPs especializadas y como trabajadores que se esten introduciendo en el mundo de la ciberseguridad o Prerequisite Knowledge: Conocimientos básicos de informática: manejo de sistemas operativos, navegación web y nociones generales sobre redes. Competencias digitales básicas: uso seguro de contraseñas, navegación responsable, y comprensión de riesgos en línea. Inglés técnico: comprensión lectora y auditiva a nivel B2 o superior (los contenidos están completamente en inglés). Evaluations and Observations o Quality of Content: • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: 1. El contenido ha sido desarrollado por Harvard University, lo que garantiza rigurosidad académica y fiabilidad. 2. La información es precisa, actualizada y basada en el estado actual de la tecnología y las amenazas digitales reales. 3. Cubre conceptos fundamentales y esenciales en ciberseguridad, útiles como base para cursos más avanzados. 4. Presenta los contenidos de forma clara, coherente y bien estructurada. 5. Incluye material multimedia de alta calidad (videos, gráficos, cuestionarios interactivos). 6. Los temas se tratan desde un enfoque técnico y ético, promoviendo una visión integral de la ciberseguridad. 7. Ofrece enlaces a recursos complementarios válidos y relacionados, como otros cursos de la serie CS50. 8. Está diseñado para ser accesible a estudiantes con distintos niveles de experiencia, incluyendo principiantes. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: 1. Idioma exclusivo en inglés: puede ser una barrera para estudiantes con bajo nivel de comprensión auditiva o lectora. 2. Falta de adaptación a contextos locales (legislación, normativas europeas o españolas en ciberseguridad). 3. Ausencia de guía docente o itinerario claro para su integración directa en un curso formal. 4. Enfoque introductorio general: útil para principiantes, pero puede quedarse corto para estudiantes con conocimientos previos o que buscan profundidad técnica. 5. Actualización dependiente de Harvard: aunque el contenido es moderno, no hay garantía de actualizaciones periódicas ni versiones traducidas. 6. Interactividad limitada fuera de los quizzes: no incluye foros activos, tutorías, ni ejercicios evaluables con retroalimentación personalizada. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: 1. Explicaciones claras y accesibles, incluso para estudiantes sin experiencia previa en ciberseguridad. 2. Contenido estructurado progresivamente, lo que facilita el aprendizaje autónomo paso a paso. 3. Uso de ejemplos reales y actuales, que conectan con situaciones del mundo digital cotidiano. 4. Material audiovisual de alta calidad, que mejora la comprensión y retención del contenido. 5. Evaluaciones interactivas (quizzes) con retroalimentación inmediata, útiles para autoevaluarse. 6. Estilo didáctico atractivo y motivador del instructor (David J. Malan), que fomenta el interés. 7. Acceso flexible: disponible en línea y gratuito para auditar, adaptable a diferentes ritmos de estudio. 8. Fomenta la reflexión crítica sobre la seguridad personal y profesional en entornos digitales. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: 1. El curso está completamente en inglés, lo que puede dificultar su uso para estudiantes con bajo nivel del idioma. 2. No incluye una guía docente o recursos específicos para su integración directa en planes de estudio formales. 3. La falta de ejercicios prácticos con retroalimentación personalizada limita el aprendizaje aplicado. 4. La participación es individual y asincrónica, sin foros activos ni interacción con docentes o compañeros. 5. Aunque es útil para principiantes, puede resultar poco profundo para estudiantes con conocimientos previos en seguridad. 6. No aborda casos específicos ni normativas legales locales (por ejemplo, legislación europea o española). 7. Requiere un alto grado de autonomía, lo que puede ser un reto para estudiantes que necesitan más acompañamiento. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: 1. La plataforma es clara, intuitiva y fácil de navegar, incluso para usuarios con poca experiencia. 2. El contenido está bien organizado por semanas y temas, lo que facilita el seguimiento del curso. 3. Compatible con los principales navegadores y sistemas operativos sin necesidad de instalar software adicional. 4. Diseño visual atractivo y profesional, con buena calidad de audio y video. 5. Acceso inmediato desde cualquier dispositivo con conexión a internet, sin necesidad de registro obligatorio para auditar. 6. Las transcripciones de los videos mejoran la accesibilidad y permiten repasar el contenido. 7. El reproductor de video permite ajustar la velocidad y añadir subtítulos, lo que favorece diferentes estilos de aprendizaje. 8. Todo el contenido está disponible en línea, sin necesidad de descargas ni configuraciones técnicas complejas. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: 1. El contenido está solo en inglés, lo que puede dificultar su comprensión para estudiantes no angloparlantes. 2. Requiere conexión constante a internet, lo que puede limitar el acceso en contextos con conectividad inestable. 3. No cuenta con una versión descargable o accesible sin conexión. 4. Puede resultar abrumador para estudiantes sin experiencia previa en plataformas de cursos en línea. 5. La navegación entre materiales complementarios (como enlaces externos) puede distraer si no se guía adecuadamente. 6. No hay opciones de personalización del entorno de aprendizaje (por ejemplo, temas de alto contraste o accesibilidad avanzada).