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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: Es un video introductorio sobre programación funcional, dirigido a estudiantes de informática. En MERLOT, se enmarca en la subdisciplina de Computer Science y perfil profesional de educación superior en informática y desarrollo de software. o Tema Informática o Tipos de formato de materiales Video, Audio, Teacher's guide o Type of Material: Presentation o Technical Requirements: El recurso es un video online, por lo que solo requiere: - Un navegador web moderno (Chrome, Firefox, Edge…). - Conexión a internet estable para reproducir el video en streaming. - No necesita instalación de software adicional ni plug-ins. - No hay requisitos de sistema operativo específicos. - Resolución estándar, se puede ver en cualquier pantalla. o Learning Goal(s):. Las competencias que el estudiante puede adquirir usando este material son: - Un mayor entendimiento del concepto de programación funcional. - Una base sobre la que seguir trabajando sobre la programación funcional. o Recommended Use(s): Este recurso sirve como guía base sobre el concepto de programación funcional. Sirve como una base sencilla para comprender este concepto. Es útil para asignaturas relacionadas con la programación. o Target Student Population: Todo estudiante con un conocimiento medio sobre programación podría usar este material, pues es necesario tener un mínimo de conceptos de programación y resolución de problemas para poder aprovechar estos conocimientos. o Prerequisite Knowledge:. Conocimientos básicos de programación imperativa, como variables, funciones y estructuras de control (if, loops). No se requiere experiencia previa en programación funcional. Evaluations and Observations o Quality of Content: • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: -Explicación clara y sencilla de conceptos básicos. -Buen ritmo para principiantes. -Uso de ejemplos visuales para facilitar la comprensión. -Introduce conceptos clave sin complicar demasiado. -Accesible sin necesidad de conocimientos previos profundos. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: - Es un video sobre una clase explicada en pizarras, no tiene una presentación accesible por Internet - Es complicado profundizar en un concepto explicado al no tener más material web de dicho video que el video de youtube o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: -Facilita la comprensión inicial del paradigma funcional. -Buen apoyo visual para estudiantes que aprenden mejor con ejemplos explicados. -Motiva el interés por un tema que suele parecer abstracto. -Útil como recurso previo a clases o para repasar conceptos. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: - Es una clase en base a la guía de la asignatura de dicha universidad, por lo que puede haber conflictos si se usa a modo de explicación complementaria. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: -Acceso directo desde el navegador, sin necesidad de registro. -Interfaz simple y familiar (formato video estándar). -No requiere instalación de software ni configuración técnica. -Compatible con múltiples dispositivos y sistemas operativos. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: -No hay controles de navegación avanzados (marcadores, velocidad personalizada, etc.). -No incluye subtítulos ni transcripción, lo que puede dificultar el seguimiento. -La calidad del audio o imagen puede variar según el dispositivo o conexión. -No tiene estructura clara por secciones o capítulos.