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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: El recurso “What are the roles of a systems analyst?” publicado en Educative.io, trata sobre el rol profesional del Analista de Sistemas, explicando de forma clara sus responsabilidades clave dentro de una organización. Está vinculado al perfil profesional “Analista de Sistemas” y se clasifica dentro de la subdisciplina System Analysis and Design de MERLOT. o Tema El rol y las funciones de un analista de sistemas. o Tipos de formato de materiales: Texto. o Type of Material: Reference Material. o Technical Requirements: No se necesita ninguna especificación técnica especial, solo es necesario conexión a internet y un navegador web para acceder a ella. o Learning Goal(s): Comprender las funciones clave del Analista de Sistemas. Relacionar estas funciones con competencias del marco e-CF. Conectar roles del mundo profesional con asignaturas del grado. Facilitar la toma de decisiones vocacionales informadas. o Recommended Use(s): Puede utilizarse como lectura introductoria o de reflexión profesional en la asignatura Ingeniería del Software, especialmente al tratar los roles implicados en el desarrollo de sistemas y el ciclo de vida del software. o Target Student Population: Estudiantes de grado en Ingeniería Informática (GII), principalmente de tercer y cuarto curso, cuando ya se están formando en áreas de diseño y gestión de proyectos. o Prerequisite Knowledge:. Conocimiento básico del desarrollo de software. Familiaridad con roles profesionales en ingeniería informática. Capacidad de lectura comprensiva en inglés técnico. Evaluations and Observations o Quality of Content: • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: Contenido claro, estructurado y alineado con la realidad profesional. Útil como introducción al perfil de Analista de Sistemas. Texto actualizado, sin tecnicismos innecesarios. Explica competencias clave del rol (análisis de requisitos, diseño, documentación, etc.). • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: No incluye referencias académicas ni enlaces a normativas o marcos como e-CF. No profundiza en herramientas específicas o ejemplos prácticos reales. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Recurso para dar una introducción rápida al tema. Puede aclarar de manera básica curiosidades del estudiante. Complementa en asignaturas de análisis o ingeniería del software. Es informativo y no es muy largo. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: No tiene actividades interactivas. No es un recurso pensado para clases formales, es útil para dar comienzo. Al ser un artículo corto, no cubre todo lo que se podría enseñar sobre este rol. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: Muy fácil de acceder y navegar. Diseño limpio y sin distracciones. Las secciones del recurso están claramente relacionadas. No hace falta instrucciones o ayudas para usar la página. No necesitas descargar nada ni registrarte. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: El recurso se encuentra en inglés, lo que podría representar una dificultad para aquellos usuarios que no dominan adecuadamente este idioma.