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Estrategia Didáctica: Aprendizaje Rizomático – Tejiendo Redes de Conocimiento Educativo para Fortalecer el Área de Español a Través del Juego en Estudiantes de Primaria

Esta estrategia didáctica se fundamenta en un enfoque rizomático que promueve el aprendizaje descentralizado y colaborativo, invitando a los estudiantes a tejer redes de conocimiento de manera activa y participativa. Su objetivo es fortalecer el área de español integrando el juego como herramienta central, a través del cual los alumnos exploran el lenguaje de forma lúdica y significativa. La propuesta combina actividades interactivas y dinámicas con el uso de recursos digitales y materiales didácticos—como tarjetas ilustradas, libros y aplicaciones interactivas—para conectar ideas y construir nuevos saberes. En este ambiente, los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio proceso formativo, fortaleciendo habilidades cognitivas, creativas y socioemocionales que les permiten enfrentar los desafíos del aprendizaje en la era digital. Así, la estrategia no solo busca mejorar el rendimiento académico, sino también fomentar la colaboración, el pensamiento crítico y la capacidad de autoevaluación, promoviendo una educación integral y adaptada a las necesidades contemporáneas.

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