INTRODUCCIÓN
En el contexto de los desafíos educativos actuales, donde el conocimiento se expande de manera acelerada y multidisciplinaria, es fundamental desarrollar en los estudiantes competencias que les permitan aprender a aprender. Esto implica que puedan autogestionar su aprendizaje, conectar ideas de diferentes áreas del conocimiento y enfrentar de manera crítica y creativa los retos del entorno.
El aprendizaje rizomático se presenta como una metodología innovadora que rompe con las estructuras lineales de enseñanza, fomentando en los estudiantes la exploración autónoma, la conexión interdisciplinaria y el desarrollo de aprendizajes significativos. Bajo esta perspectiva, el diseño del entorno de aprendizaje "Tejiendo Historias y Saberes" se convierte en una estrategia fundamental para promover no solo la adquisición de conocimientos, sino también la construcción activa y colaborativa de saberes.
Esta propuesta utiliza como eje la creación literaria, donde los estudiantes, inspirados por la diversidad cultural y los elementos interdisciplinarios, pueden construir narrativas que integren la lengua, la literatura, las ciencias, las artes y la tecnología. A través de esta experiencia, los estudiantes no solo desarrollan habilidades comunicativas y creativas, sino que también fortalecen su capacidad para generar conexiones entre ideas y gestionar su propio aprendizaje de manera reflexiva y autónoma.
Diseñar un entorno de aprendizaje rizomático basado en esta estrategia no solo beneficia el desarrollo integral de los estudiantes, sino que también transforma el rol del docente en un facilitador que guía y acompaña, permitiendo que el conocimiento fluya de manera libre, dinámica y significativa. Con esta propuesta, buscamos sentar las bases para una educación más inclusiva, creativa y conectada con las demandas del siglo XXI.