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Questo documento propone lo sviluppo di una serie di giochi interattivi a complessità crescente, dal software puro al physical computing, con l’obiettivo di fare scoprire agli studenti il più possibile autonomamente i concetti fondamentali del coding, ma soprattutto acquisire computational thinking skills utili in un contesto più ampio, con un approccio costruttivista. Consente quindi di acquisire competenze informatiche fondamentali in un contesto laboratoriale ludico e coinvolgente, utilizzando tecniche di programmazione ad apprendimento rapido (programmazione visuale) e metodologie didattiche fondate sulla sperimentazione, la makers education e la scoperta (discovery learning).

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