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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: El video que escogí de aprender ciberseguridad desde cero es un recurso educativo bastante útil debido a que su acceso es muy simple, permitiendo a los estudiantes poder aprender al ritmo que quieran y donde quieran. Este video aborda los fundamentos de la ciberseguridad de una manera muy básica, abordando los temas como las amenazas cibernéticas, buenas prácticas de seguridad y medidas de protección. Aunque no explique de una manera más profunda estos temas, ofrece una introducción asequible convirtiéndolo en un buen complemento para sentar las bases y los principales conocimientos de la ciberseguridad. Overview: El vídeo “Aprende ciberseguridad desde cero” es un recurso educativo diseñado para introducir a las personas principiantes en el campo de la ciberseguridad, a través de explicaciones claras y simples. Aborda conceptos como las amenazas cibernéticas, medidas de protección y buenas prácticas de seguridad. Al ser un material audiovisual facilita la enseñanza del espectador debido a que puede pausar cuando quiera, volver hacia atrás si no ha entendido bien algún concepto, … o Tema: El tema va sobre la ciberseguridad, ya que yo escogí el perfil de “Cyber Security Manager”, porque es el que más me llama la atención de todos los perfiles que hay en las TI. o Tipos de formato de materiales: o Type of Material: El tipo de material del recurso que yo escogí tiene: Video, Images/Graphics, Audio, y Learning assignments. o Technical Requirements: Para ver el video sobre “Aprende ciberseguridad desde cero se necesitas un navegador como “Firefox, Google Chrome o Microsoft Edge”, el Sistema operativo puede ser cualquiera, por ejemplo macOs, windows o Linux. Se necesita una conexión a internet para poder visualizar el video y la resolución de la imagen no es muy importante, pero la recomendada es de 720p (HD). o Learning Goal(s): Las principales competencias que va a adquirir un estudiante al ver el video son: El entendimiento de conceptos básicos como la identificación de amenazas, lo importante que es la protección de datos y las pricipales herramientas para garantizar una buena seguridad informática. También el estudiante puede aprender sobre como garantizar que una contraseña sea muy segura. o Recommended Use(s): Este recurso me vendrá bien por si no entiendo algún concepto básico sobre la asigntura “Seguridad de las tecnologías de la información”, podré acudir a el e intentar enterarme mejor. o Target Student Population: Este material educativo, lo podrá utilizar una persona con un nivel de estudios avanzado, ya que hay algunos conceptos que necesitan un cierto nivel para llegar a comprenderlos, como por ejemplo como transferir un mensaje en una red de una manera segura. o Prerequisite Knowledge: Creo que el estudiante tiene que tener un conocimiento un poco más avanzado al bachillerato y que tenga que ver con la informática, porque si no muchas cosas o términos, no los va a llegar a comprender. Evaluations and Observations o Quality of Content: El contenido del video “Aprende ciberseguridad desde cero” es válido y significativo, especialmente para principiantes en el campo de la ciberseguridad. Este recurso proporciona una base sólida en la comprensión de amenazas y vulnerabilidades comunes, la importancia de la protección de datos, también prepara a los espectadores para enfrentar desafíos reales en la protección de sistemas informáticos, … • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: El recurso “Aprende ciberseguridad desde cero” es bueno por su validez y precisión, ya que ofrece una información confiable que refleja el estado actual de la tecnología en el campo de la ciberseguridad. ES muy útil para aquellos que buscan una buena introducción para avanzar a estudios mas complejos en este campo. Además el contenido esta bien estructurado lo que hace que sea más fácil aprender. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: Una preocupación posible sería que si no se va actualizando regularmente, podría quedar obsoleto rápidamente debido a la gran dinámica que hay en estecampo de ciberseguridad. Tambien es verdad, que si el vídeo no cubre todos los contenidos de la asignatura de “seguridad de las tecnologías de la información”, tendríamos que buscar la información adicional que nos falte a través de otros recursos. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: El video “Aprende ciberseguridad desde cero” mejora la enseñanza y el aprendizaje ya que ofrece una introducción clara a los conceptos básicos de la ciberseguridad. Ofrece también ejemplos prácticos para que a los espectadores les quede más clara la comprensión. • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: La explicación para explorar los conceptos de la ciberseguridad son útiles, Presenta concepos y competencias de manera clara y accesible, mantiene a los estudiantes interesados y motivados y ayuda a que los espectadores alcancen el objetivo de aprendizaje de esta rama de las TI. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Al recurso la falta interactividad, falta de elementos para que el aprendizaje sea más activo, si no se actualiza regularmente, puede existir un riesgo de desactualización y requiere acceso a la tecnología para poder visualizar el vídeo y, a lo mejor, no todo el mundo podría acceder a este recurso. o Ease of Use: La interacción con el vídeo “Aprende ciberseguridad desde cero” es relativamente fácil para los estudiantes que tengan tecnología en sus casas. Esto hace que puedan pausar, avanzar, retroceder según les parezca mas conveniente para conseguir ese aprendizaje óptimo en la rama de ciberseguridad. Pero también hay una ausencia de elementos interactivos como cuestionarios, y esto podrá entorpecer la captación de todo el contenido visto del video, ya que puede ser olvidado. • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: La información esta estructurada y es fácil de seguir, hay ayudas visuales como los subtítulos para mejorar la captación del mensaje, hay una buena organización visual y un uso adecuado de los colores y por último las transiciones entre los distintos temas es adecuada. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: La falta de algo interactivo como un cuestionario o barra de progreso para saber tus conocimiento sobre los diferentes temas, también esta falta de interactividad, puede que los estudiantes puedan a llegar a distraerse más fácil y que no estén completamente atentos al vídeo.