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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: El recurso subido trata sobre la ciberseguridad y los los peligros que tiene navegar por internet, como poder prevenir estafas, hackeos… Una persona experta en este tema habla sobre el mismo de una manera muy amena respondiendo a las preguntas que se va haciendo el público y que hace que las personas con menor conocimiento entiendan y sepan cómo aplicar diferentes métodos para lograr mayor seguridad al navegar por Internet y utilizar redes sociales, sitios web… o Overview: o Tema: El tema del que trata este recurso es la ciberseguridad, el perfil seleccionado fue el de gerente de seguridad de la Información. o Tipos de formato de materiales Video, Audio. o Type of Material: Case Study o Technical Requirements: No necesita ninguna especificación en especial, simplemente se necesita de acceso a Internet y un dispositivo que tenga acceso a Internet. o Learning Goal(s):. El estudiante puede aprender mejores técnicas para navegar por Internet, además de cómo utilizar las redes sociales de una forma segura. o Recommended Use(s): La relación que existe con la asignatura "Seguridad de Tecnologías de Información" se basa en los hackeos, los accesos a sitios web inapropiados, y el rastro digital que deja una persona al conectarse a una red. Este recurso podría dividirse e ir utilizándose mientras se imparten las clases de la materia. o Target Student Population: Cualquier tipo de estudiante podría utilizar este recurso, también como una introducción o como apoyo a la impartición de las clases. El nivel educativo por tanto es de freshman (primer año). o Prerequisite Knowledge: El estudiante no hace falta que tenga ningún conocimiento ni competencia antes de utilizar este recurso. Evaluations and Observations o Quality of Content: Creo que este recurso es muy válido para aprender a navegar con mayor seguridad por Internet. No es un recurso significativo. • Lista Fortalezas de la calidad del contenido:  Recurso confiable  Enseña conceptos importantes, valiosos y educativamente significativos.  Puede llegar a ser requisito previo para comprender material más avanzado en la disciplina.  Enseña el valor de navegar de forma segura en las redes sociales. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido:  No contiene enlaces a otros recursos apropiados y válidos.  No cubre material que sea difícil de enseñar/aprender.  No presenta con precisión el estado tecnológico de esa área.  En comparación con otros recursos creo que el elegido por mí no es el más válido. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje:  El recurso, o fragmentos del mismo pueden ser utilizados para aclarar algunas partes del problema, una explicación del problema del rastro digital por ejemplo.  Es muy fácil alcanzar los resultados del aprendizaje.  Con fragmentos de este recurso se puede facilitar mucho el aprendizaje.  Se presentan los conceptos de forma muy clara y fácil de entender.  El recurso despierta curiosidad. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje:  No es interactivo. Es solo un vídeo y puede ser que se haga aburrido.  No presenta resúmenes ni ejemplos, más que los que aporta la experta. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso:  Es muy fácil navegar por este recurso.  La información es presentada de una manera familiar y fácil de entender.  Es autocontenido, no se necesitan instrucciones para utilizar el recurso.  No tiene errores ni enlaces que no funcionan. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso:  No existen ayudas para seguir el contenido.  No existen diferentes secciones del recurso relacionadas a simple vista.  No existe una presentación del recurso.