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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: Este recurso proporciona una comprensión fundamental del desarrollo de aplicaciones móviles, siendo útil tanto para empresas como para estudiantes. El artículo está estructurado en un formato de preguntas y respuestas, además de tener acceso a material relacionado, que cubre temas esenciales como el proceso de desarrollo, las habilidades necesarias, las consideraciones del mercado y los costos potenciales. Tiene correspondencia con el rol profesional de ACCOUNT MANAGER, y por tanto está asociada con las disciplinas de SCIENCE AND TECHNOLOGY y INFORMATION TECHNOLOGY o Tema Desarrollo de Aplicaciones Móviles o Tipos de formato de materiales Contenido basado en texto . o Type of Material: El tipo de material al que más se acerca es Learning Object Repository . o Technical Requirements: Para visualizar el recurso se necesita una resolución de al menos 1024x768 píxeles, en cuanto al sistema operativo: Windows: Windows 7 o superior, macOS: macOS 10.12 (Sierra) o superior. Linux: Distribuciones modernas como Ubuntu 18.04 o superior. Android: Android 5.0 (Lollipop) o superior. iOS: iOS 12.0 o superior. Al menos 100 MB de espacio de disco. Las versiones de navegador: Google Chrome: Versión 80 o superior. Mozilla Firefox: Versión 75 o superior. Microsoft Edge: Versión 80 o superior. Safari: Versión 12 o superior. Opera: Versión 66 o superior. Esto son algunos de los requerimientos para visualizar el recurso. o Learning Goal(s): Proporcionar a los lectores conocimientos fundamentales sobre el proceso de desarrollo de aplicaciones móviles, pudiendo adquirir las competencias de Application Design , User Experience y Aplication Development. o Recommended Use(s): Este recurso se puede utilizar antes de realizar un trabajo de desarrollo de aplicación, como guía o material de lectura complementaria para estudiantes en cursos introductorios, como se hace en la asignatura Interacción Persona-Ordenador. o Target Student Population: Lo pueden usar tanto estudiantes de ESO, BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS O GRADOS UNIVERSITARIOS, además de aficionados y autodidactas. o Prerequisite Knowledge: No necesita conocimientos previos. Evaluations and Observations o Quality of Content: El recurso es válido y significativo debido a varias razones clave. Proporciona información precisa y bien fundamentada sobre el desarrollo de aplicaciones móviles, lo que es importante para estudiantes y principiantes en este campo. Además, su contenido es relevante para asignaturas del plan de estudios de ingeniería informática. • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: Es preciso ya que habla de manera fundamentada sobre las aplicaciones móviles. Pertenece a una asignatura del plan de estudios. El contenido es consistente. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: Es escaso en información, no hay enlaces a otros recursos. No se sabe si está actualizado debido a la falta de fecha. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Ahorra tiempo y te ayuda a realizar un mejor trabajo. Proporciona explicaciones claras de conceptos y competencias Despierta la curiosidad de los estudiantes sobre el desarrollo de aplicaciones móviles • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: La falta de elementos interactivos o ejercicios prácticos puede reducir su efectividad como herramienta de aprendizaje. Limitado en la facilitación de recursos adicionales No proporciona resúmenes ni ejemplos en momentos apropiados o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: La información se presenta de manera familiar y es fácil de navegar Recurso autocontenido, luego, no se requieren instrucciones adicionales Diseño de presentación claro Secciones bien organizadas con relaciones claras entre las diferentes partes del contenido • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: No hay.