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La redacción en entornos académicos: dificultades y sugerencias
El proceso de convergencia para la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) introduce un cambio de paradigma en el modelo educativo que coloca al alumno en el centro del proceso como sujeto proactivo y co-responsable de su propia formación.
Como en muchos otros ámbitos de la vida cotidiana, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han revolucionado el...
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- Requiere Java y Flash player. Puede ser implementado como página HTML o paquete SCORM (go to mirror). Se recomienda implementar recurso en entorno Moodle dentro de un tema/topic de acuerdo a las siguientes especificaciones: Método de calificación: calificación más alta Calificación más alta: 10 Gestión de intentos: Número de intentos: ilimitado Calificación de intentos: el primer intento Forzar nuevo intento: NO Bloquear después del último intento: NO Configuración de compatibilidad: Configuración automática: NO Forzar finalización: NO La visualización mejorará sensiblemente si establecemos los parámetros de apariencia: • Mostrar: ventana actual • Mostrar estructura del curso en la página de entrada: NO • Mostrar estado de intentos: solo en área personal • Pasar por alto la página de estructura de contenidos al estudiante: nunca • Ocultar botón de previsualización: SÍ • Mostrar la estructura del curso en el reproductor: en menú emergente • Mostar navegación: NO
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Luis Rodríguez Fuentes (Content Developer/Instructional Designer)