Material Detail

Research suggests that the use of concept maps enhances learning transfer and retention. This paper presents a case study on the use of a hybrid concept/mind mapping online strategy (E-mapping) to develop critical reading skills in first year Egyptian students enrolled at the American University in Cairo. Seventy students participated in the study and data were collected over two semesters. E-maps and assignment-specific rubrics were used to assess learning. Student feedback was collected via early and late semester surveys and a mid-semester assessment. Results show that E-mapping is a potentially powerful active learning tool which goes beyond developing strong reading skills and enhancing class participation. It enhances critical thinking and helps students acquire visualization skills by which they can communicate ideas using imagery. It is also an assessment tool that permits instructors to gain insight into their students' analytical and synthetic skills. Although the majority of students in this study recognized the benefits of E-mapping, many of them found it a time consuming approach and believed it represented too much work. La investigación sugiere que el uso de mapas de concepto incrementa la transferencia y retención del aprendizaje Este documento presenta el estudio de un caso sobre el uso de una estrategia del concepto híbrido/planimetría intelectual online (planificación de programas E) para desarrollar habilidades de lectura durante el primer año de estudiantes Egipcios que se matricularon en la American University en Cairo. Setenta estudiantes participaron en el estudio y se recolectaron datos durante dos semestres. Se utilizaron mapas – e y rúbricas de tareas-específicas para evaluar el aprendizaje. La retroalimentación estudiantil fue recopilada a través de exámenes al inicio y al término del semestre y una evaluación a mediados del semestre. Los resultados indican que la planimetría-E es una herramienta potencialmente poderosa y activa en el aprendizaje que va más allá de desarrollar potentes habilidades de lectura y acrecentar la participación en clases. Ésta incrementa el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a adquirir habilidades visuales mediante las cuales se pueden comunicar utilizando imágenes. A la vez es una herramienta de evaluación que permite a los instructores obtener claridad sobre las habilidades sintéticas y analíticas de sus estudiantes. A pesar de que la mayoría de los estudiantes en este estudio reconocieron los beneficios de la planimetría-E, muchos de ellos encontraron que demandaba mucho tiempo y consideraban que representaba demasiado trabajo.

Disciplines:

• Academic Support Services  / Hybrid and Online Course Development

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