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La labor docente con estudiantes de la jornada vespertina de la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones, de la Universidad Tecnológica de Chile, es muy enriquecedora. Ellos se encuentran cursando el segundo semestre y con serias dificultades de asistencia y de disponibilidad de tiempo para dedicar a sus estudios. Lo que ha significado estructurar estrategias que les faciliten el acceso al a los contenidos en la clase y fuera de ella. Estas estrategias se sostienen en la aplicación de tecnologías Web 2.0 y los principios de aprendizaje del cerebro humano : Principio segundo: El cerebro es un cerebro social. Principio tercero: La búsqueda de significado es innata. Principio cuarto: La búsqueda de significado ocurre mediante "la elaboración de patrones". Principio quinto: Las emociones son críticas para la elaboración de patrones. Principio séptimo: El aprendizaje incluye tanto la atención enfocada como la percepción periférica. Principio octavo: El aprendizaje siempre involucra procesos conscientes e inconscientes. Principio décimo: El aprendizaje desarrolla. Principio undécimo: El aprendizaje complejo se incrementa por el reto y se inhibe por la amenaza.

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