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Se proporcionarán mapas conceptuales o mentales de cada bloque temático para facilitar la comprensión visual y el estudio de los contenidos.

La Psicología de la Instrucción estudia cómo aprenden las personas y cómo se pueden diseñar estrategias de enseñanza efectivas, considerando los procesos cognitivos, afectivos y motivacionales que influyen en el aprendizaje. Dentro del proceso instruccional, el profesorado juega un rol activo en la planificación, ejecución y evaluación de la enseñanza, adaptando los métodos a las necesidades del alumnado, mientras que el alumnado participa activamente en la construcción del conocimiento, y sus características cognitivas, emocionales y motivacionales influyen directamente en su aprendizaje.

El modelo instruccional contempla cómo ayudar a las personas a aprender mediante estrategias basadas en principios psicológicos, considerando tanto los contextos del aula, que incluyen aspectos físicos, sociales y pedagógicos que afectan la atención y motivación, como los contextos tecnológicos, que permiten personalizar la enseñanza y fomentar la autonomía del estudiante.

En cuanto a la enseñanza y el aprendizaje, se abordan competencias específicas: aprender a leer y a leer para aprender, que permiten adquirir conocimientos en distintas áreas; aprender a escribir, desarrollando habilidades de expresión escrita; aprender matemáticas, promoviendo la comprensión de conceptos y la resolución de problemas; y aprender ciencias, fomentando el pensamiento científico, la experimentación y la comprensión de fenómenos naturales.

La instrucción se centra en estrategias concretas para potenciar el aprendizaje. Esto incluye la realimentación productiva y el uso de ejemplos para reforzar conceptos, la orientación de los procesos cognitivos para guiar la atención y la reflexión, el estímulo de estrategias de solución de problemas para desarrollar pensamiento crítico y autonomía, y la priorización de la motivación del estudiante, manteniendo tanto la motivación intrínseca como extrínseca para favorecer la adquisición de conocimientos y habilidades.

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