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Fundamentals of Business Process Management (BPM)
The Fundamentals of Business Process Management is a textbook written by Marlon Dumas, Marcello La Rosa, Jan Mendling and Hajo A. Reijers covering the entire...
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Daniel Herranz García (Student)
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE
APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA
DE LA UPM.
o Overview:
Son una series de videos de Youtube que enseñan fundamentos de la informática y ayudan a explicar los procesos dentro de una empresa.
IA:
El recurso seleccionado es un conjunto de videos educativos disponibles en YouTube, enfocados en temas avanzados de Ingeniería Informática, como algoritmos, estructuras de datos y programación orientada a objetos. Estos materiales están diseñados para complementar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
Diferencia:
La mía es más escueta y directa, la de la IA lo es menos.
o Tipos de formato de materiales
Video
o Audio
o Quizzes
o Type of Material:
Tutorial
o Technical Requirements:
He utilizado el PC, el ratón, conexión a Internet y youtube
IA:
Conexión a internet.
Navegador web actualizado (Chrome, Firefox, Edge).
Resolución mínima de pantalla: 1280x720.
No se requieren plug-ins adicionales.
Diferencia:
La IA no sabe exactamente lo que he utilizado, y da una respuesta general, yo si lo sé, por lo que es más realista.
o Learning Goal(s):.
Aprender los fundamentos de la programación, la base de la informática e ir más allá en esta asignatura explorando los procesos dentro de una empresa.
IA:
Comprender los fundamentos de algoritmos y estructuras de datos.
Aplicar técnicas de programación eficientes.
Analizar la complejidad computacional de algoritmos.
Diferencia:
La Ia enumera una lista, mientras yo lo razono más.
o Recommended Use(s):
Lo usaría como apoyo a la asignatura de Fundamentos de las tecnologías de la empresa, además de una introducción a la carrera. Además de ser una ayuda para una.
IA:
Material de apoyo para asignaturas como "Estructura de Datos", "Fundamentos de Programación", "Redes de Computadores" y "Bases de Datos". También útil para repaso previo a exámenes.
Diferencia:
En este caso la IA esta confundiendo términos, por lo que su respuesta es incorrecta frente a la mía.
o Target Student Population:
Primero de carrera
IA:
Estudiantes de grado en Ingeniería Informática, especialmente aquellos en segundo o tercer año.
Diferencia:
No hay una gran diferencia, solo el curso al que lo enfocaríamos.
o Prerequisite Knowledge:.
Debería saber alguna base de programación, y de conocimientos generales de la informática.
IA:
Conocimientos básicos de programación (preferiblemente en Java o Python).
Comprensión de conceptos matemáticos básicos (lógica, álgebra).
Diferencia:
La suya se centra más en lo que son las bases de la programación, mientras que la informática va mucho más allá.
Evaluations and Observations
o Quality of Content:
• Lista Fortalezas de la calidad del contenido:
Este contenido posee una buena calidad debido a que es preciso comentan como funcionan los procesos en la empresa explicando conceptos claves como el vídeo traducido al español "Divide y vencerás", además en todos los vídeos de la playlist es consistente con el mensaje que quiere transmitir.
IA:
El contenido es preciso y está actualizado, reflejando el estado actual de la tecnología.
Cubre temas fundamentales para el plan de estudios.
Incluye ejemplos prácticos que facilitan la comprensión
Diferencia:
La mía es un desarrollo de las ideas que tengo de porque es un buen recurso, mientras que la IA es una lista sin desarrollar.
• Lista Preocupaciones de la calidad del contenido:
En los vídeos se asumen conocimientos que pueden que algunos estudiantes no los tengan.
IA:
Algunos videos podrían profundizar más en temas avanzados.
Falta de ejercicios interactivos para reforzar el aprendizaje.
Diferencia:
Tenemos distintos puntos de vista.
o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool:
• Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de
aprendizaje:
Al ser vídeos de youtube los puedes ver cuando quieras pausarlos echarlo para atrás... Además como son cortos, es fácil mantener la concentración.
IA:
Los videos son claros y despiertan curiosidad en el estudiante.
Presentan resúmenes al final de cada tema.
Útiles para explicar problemas complejos mediante demostraciones visuales.
Diferencia:
Yo me he centrado en el formato, y la iA en el contenido
• Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta
de aprendizaje:
No puedes interactuar con la persona que te lo explica, ni con tus compañeros porque no tienes a nadie mientras los ves.
IA:
No es interactivo, lo que limita la participación activa del estudiante.
No incluye evaluaciones para medir el progreso.
Diferancia:
Su respuesta es más completa.
o Ease of Use:
• Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso:
Es muy fácil de llegar a ella ya que está en youtube, además no se necesita instrucciones. Y el formato de vídeo es muy claro para poder entender la información.
IA:
La navegación es intuitiva y familiar (plataforma YouTube).
Diseño claro y bien organizado.
No se encontraron enlaces rotos o errores técnicos.
Diferencia:
Lo mío se extiende mientras que la IA usa una lista.
• Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso:
Él único problema que tiene sería que hace falta internet para verlo.
IA:
No es autocontenido; requiere buscar videos adicionales para temas específicos.
Falta de ayudas integradas para seguir el contenido.
Diferencia:
Es más completa y mejor razonada.
Daniel Herranz García (Student)