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Desarrollo de estrategias de evaluaciones formativas y su impacto en los aprendizajes en estudiantes de la carrera de tecnico en enfermeria de INACAP sede Santiago Centro

esta tesis describe el desarrollo de la investigacion realizada en funcion de la intervencion en aula en la que se aplico evaluaciones formativas en la asignatura de anatomia y fisiologia con el fin de dilucidar cual era el impacto de estas evaluaciones sobre los rendimientos de los alumnos en la asignatura intervenida.

Keywords:: construccion del conocimiento, evaluación formativa, aprendizaje significativo, práctica docente, estrategias de evaluacion formativa

Disciplines:

Academic Support Services / Faculty Development / Support and Training

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Material Type:: Workshop and Training Material
Date Added to MERLOT:: April 8, 2013
Date Modified in MERLOT:: October 10, 2013
Authors:: Cecilia Arellano Ramírez, INACAP
loreto valdes
Submitter:: loreto valdes
Primary Audience:: Professional
Technical Format:: PDF

Mobile Compatibility:: Not specified at this time
Language:: Spanish
Cost Involved:: No
Source Code Available:: Unknown
Accessibility Information Available:: Unknown
Creative Commons:: This work is licensed under a Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile

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Comments

JOHANA THOMAS RUBINA (Faculty)

9 years ago

Material que sirve de ayuda para visualizar que Anatomía como asignatura aparentemente requiere de buscar mayores estrategias de enseñanaza al alumno de Inacap, dado que la asignatura consta con pocas horas para estudiar y profundizar la anatomía, si se realizan evaluaciones , seguimiento, apyo academico se lograrán mejores resultados.