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La comunicación efectiva depende de habilidades que se desarrollan por medio del uso de la lengua. Los estudiantes que gozan de autonomía lingüística pueden comunicarse con mayor facilidad. Comprenden el propósito del aprendizaje, aceptan responsabilidades relacionadas con su proceso de aprendizaje, toman iniciativas, y monitorean sus producciones. El objetivo de este estudio es explorar las estrategias de aprendizaje y los estilos de aprendizaje que una estudiante de inglés utilizó para convertirse en una buena aprendiz. Los instrumentos utilizados fueron una entrevista semi-estructurada y una encuesta. Los resultados indican que el uso variado de estrategias directas/indirectas, sumadas a cambios en el estilo de aprendizaje son factores conducentes a concretar los objetivos propuestos por la participante y convertirse en una buena aprendiz. 

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