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Les enseignants peuvent proposer des séances de discussion ouvertes ou rédiger des rapports sur le sujet. Par exemple, les enseignants peuvent évaluer si les élèves ont réussi à apprendre les idées en comparant leur perception avant et après avoir utilisé le matériel ou regardé les vidéos. C’est l’enseignant qui décidera quand et comment utiliser le matériel disponible pour l’intégrer dans son programme de cours: comme pré-travail avant le cours ; en classe, comme moyen d’attirer l’attention de la classe ou comme étude de cas pour la discussion ; ou comme ressource d’étude après le cours.

Les élèves peuvent utiliser le matériel non seulement pour accomplir des travaux ou rédiger des rapports, mais aussi pour évaluer leur compréhension.

Le projet s’adresse aux enseignants et aux élèves de l’enseignement primaire, secondaire (K-12) et de l’enseignement de l’ingénierie, en leur fournissant un ensemble de cas d’étude qui peuvent être utilisées pour des travaux en classe ou des discussions ouvertes dans le cadre de tout programme d’éducation STEM.

Le matériel du site Web peut être utilisé gratuitement par les enseignants et les étudiants à tous les niveaux, car ils peuvent décider comment les intégrer dans leurs approches d’enseignement et d’apprentissage respectives.

Une fois que vous êtes sur la page principale du site, et après avoir sélectionné la langue, vous y trouverez l’image « Aller aux exercices et exemples ».

Après avoir cliqué sur cette icône, vous accéderez à la page des exercices, avec un ensemble de zones de texte liées au cas respectif :

De plus, dans le menu de navigation supérieur, il y a un menu réduit  qui peut être développé pour afficher la liste des liens vers les cas respectifs.

Chaque étude de cas contient des faits et des réalisations qui relient les usages communs de la société et les aspects éducatifs avec les  ingénieurs qui ont contribué d’une manière ou d’une autre à sa création et à son développement. Chaque cas comprend :

• Le contexte de faits sociaux, scientifiques et technologiques bien connus.
• Un exemple qui illustre le contexte
• Une liste de suggestions de sujets pour une discussion ouverte.
• Une vidéo avec une brève explication du lien entre une invention ou un fait social bien connu et l’ingénieur qui a contribué à son développement.
• Une liste de liens externes pour élargir l’information pour les lecteurs intéressés.
• Un lien vers un questionnaire d’auto-évaluation.

Comme le projet a une portée internationale, nous avons développé chaque cas d’étude en anglais, espagnol, portugais et français.