Select to expand
Select to collapse

Course ePortfolio

Tehnologije e-učenja

E-obrazovanje danas je vruća tema i mnogi se bave njime, tj. primjenjuju IKT (informacijsku i komunikacijsku tehnologiju) u obrazovnim procesima. Međutim, treba dobro poznavati svojstva i tehnologije i obrazovnih procesa da bi taj spoj bio učinkovit. Znate li kad je za objašnjavanje nečeg bolje upotrijebiti tekst nego sliku, a niz slika umjesto videa, izgovorenu riječ umjesto teksta? Svi danas snimaju predavanja, no kakva treba biti snimka i što joj još treba pridodati da bude korisna za učenje? Koja je razlika snimke predavanja i obrazovnog videa? Koja svojstva mora imati obrazovni video? Kojim se to tehnologijama ostvaruje? Kako se tehnički ostvaruje kvalitetan audio i video zapis? Kojim tehnologijama ikako se može poboljšati interaktivnost predavanja i suradnja učenika u učenju? Može li računalo objektivno provjeravati kompetencije, kao što bi to činio čovjek ili još nedostaju tehnologije za to? U kojim slučajevima i kakve? Koja je razlika virtualnog i udaljenog laboratorija? Čemu oni služe? Kako se mogu izgraditi? Što su to “Programirano učenje” i “vođeno učenje”? Kako se ostvaruju?

Share

Pedagogical Approach

Predavanja se izvode tjedno. Studenti trebaju napraviti pripremu za predavanje prema uputi.

Learning Outcomes

  1. Opisti kako čovjek uči
  2. Izraditi kratki edukativni video sadržaj
  3. Izraditi provjeru činjeničnog, proceduralnog i konceptualnog znanja
  4. Izabrati primjerenu tehnologiju za pospješenje interakcije u učionici.
  5. Definirati potrebna tehnička svojstva virtualnog laboratorija ili simulatora

Assessment

Način ocjenjivanja

  • Domaće zadaće - 10/50%
  • Seminar/projekt - 60/50%
  • MI - 1/0%
  • ZI - 29/50%

Other Information

None